村前小池塘

    参加一个为期五天的培训班，听了培训大师们量贩的许多新思想、新观点、新理念很受启发。我之所以用“量贩”这个词，是想表达两层意思，一是新观念很多，如教室应为健脑室、教授应为教练、学习的动力是愿景、学习的阻力是不变的心智、应对危机态度是关键等等，使我们耳目一新；二是这些观念不是培训大师们自己的发明，而是近年来国内外最新实践经验的提练和总结。我不是想说大师们有什么不是，毕竟他们不是思想理论家、科学家，能让我们享受这些“配送”的最新“观念大餐”本身就是他们职业要求，想说的是我们如何对待这些新思想、新观点、新理念？

    批判地吸收，在咀嚼中反思，在反思中消化，变为自己的东西，并结合实际指导工作，应是学习培训的应有之义。培训回家后，我将大师传授的教室变健脑室现实批判主义观念讲给上高中的女儿听，并想听听90后的看法，她说：很好但实现不了，我们班70多名学生，如果课堂上每人发言两句，一堂课就结束了呀。看来现实中老师还得做老师，成不了教练，课堂还是课堂，成不了健脑的教坊。

    千万不能把这些所谓的新观念当成教条，成为自己新的不变的心智，成为解放思想更新观念的阻力。我喜欢看武侠小说，最喜爱的武功是超级大侠们的以无招胜有招，但了解到要做到这点很难，得博采从家之长，融会贯通后才能达到这样的境界。多听听别人的观点，多了解和掌握新思想新观念，结合实际变成自己的“内功”和能力可能是学习培训的落脚点。

    其实，思想从来没有定势，方法也从来没有定式，不变在变化中，变也是由不变组成。仔细回想这几年来听到的新思想新观点新方法，在解放思想中我心里总感觉离不开某些不变的心智，密切联系群众是解决危机问题的根本和归宿，批评和自我批评是最好的反思式学习方法，而所有的总离不开实事求是这个基本要义。在与时俱进中自己去创新思维、创新观念、创造方法，可能是个永远不变的心智。